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09
de NOV
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Invitados especiales

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo jueves 09 de noviembre, de 13 a 15 hs. aula 452, Edificio Anexo.                                                                “ Deliberación y Sabiduría Colectiva” Dr. Joaquín Navajas Universidad Torcuato Di Tella              Abstract Combinar muchas decisiones de individuos independientes suele ser mejor que la mejor de las decisiones individuales. Este resultado centenario (Galton, Nature, 1907), popularizado recientemente como la “sabiduría de las multitudes” (wisdom of crowds), tiene un sin número de aplicaciones que van desde mejorar diagnósticos médicos (Kurvers et al., PNAS, 2016) hasta pronosticar elecciones nacionales (Forsythe et al., Am Econ Rev, 1992). Uno de los principales pilares de la sabiduría de las multitudes es la independencia de sus individuos: se cree que la interacción entre ellos induce correlaciones entre sus opiniones y esto necesariamente deviene en una reducción de la sabiduría colectiva. Bajo este marco de trabajo, el diálogo y el debate son cualidades indeseables de un sistema colectivo. En este seminario, voy a contar una línea de investigación donde, mediante experimentos con grandes multitudes reales (de varios miles de personas), encontramos evidencia que desafía esta creencia y muestra que la deliberación puede ser muy beneficiosa para las multitudes. Por ejemplo, en un estudio reciente encontramos que combinar cuatro decisiones colectivas es mejor que combinar miles de decisiones individuales (Navajas et al., arXiv pre-print, 2017). Finalmente, voy a discutir cómo estos estudios nos informan acerca del rol de la deliberación en nuestras decisiones colectivas y democráticas.      Biografía Joaquín Navajas es profesor-investigador de la Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella e investigador del CONICET. Es Licenciado en Ciencias Físicas de la Universidad de Buenos Aires (2010), PhD en Neurociencia de la University of Leicester del Reino Unido (2014). Entre 2014 y 2017 fue investigador postdoctoral en el Institute of Cognitive Neuroscience de University College London, universidad nro. 1 en el mundo en neurociencias. Ha publicado papers en diversas revistas de neurociencia, psicología experimental y ciencias del comportamiento humano como Nature Human Behaviour, Journal of Neuroscience, Journal of Experimental Psychology y Current Opinion in Behavioral Sciences. Ha sido reconocido en 2012 con un premio ICT Pioneers, un reconocimiento a los candidatos doctorales más destacados del Reino Unido. La Nación lo destacó en 2014 como uno de los 35 jóvenes argentinos referentes sub-35.

02
de NOV
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Integrantes del IIEP-BAIRES

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo JUEVES 02 de noviembre en el horario de 13 a 15  hs., aula 452, Edificio Anexo.                                                                           “Cómo transformar el olmo en un peral: los economistas frente a la última etapa de la industrialización sustitutiva de importaciones, 1960-1975" Dr.  Marcelo Rougier,  Dr. Juan Odisio                                                                                                                                                                                                     Abstract En esta presentación pretendemos aportar al análisis de la etapa final de la ISI en Argentina, aquella que transcurre entre 1960 y 1975 principalmente. Nuestro objetivo es doble: por un lado, intentamos mostrar los avances y límites estructurales de ese proceso y, por otro, rescatamos las ideas y definiciones de política económica que tendieron a resolver esos limitantes. En el primer sentido destacamos la evolución positiva de algunas variables (como las exportaciones manufactureras y los cambios en la composición del sector) para visualizar la “maduración” de ese proceso. El segundo objetivo, que abordaremos con mayor énfasis, remite al plano de las ideas y es de importancia para arribar a una comprensión más acabada de las aplicaciones de política económica que habrían de tener gran influencia sobre la estructura económica de esos años hasta la primera mitad de la década del setenta. La riqueza de los debates y aportes intelectuales revela con contundencia que la discusión había desbordado con creces la estrategia sustitutiva tradicional (que puede asimilarse a los planteos originarios de la CEPAL). Casi paradójicamente, en el cenit de esa discusión la política económica viraría de modo brusco, dando inicio a un proceso de pérdida de peso de las actividades manufactureras en la estructura económica local.    Biografías Marcelo Rougier es  profesor de Historia, especialista y magister en Historia económica, y doctor en Historia. Es investigador Independiente del CONICET/IIEP-Baires y profesor titular de Historia Económica y Social Argentina en la Facultad de Ciencias Económicas (UBA), donde participa del Área de Estudios sobre la Industria Argentina y Latinoamericana. Asimismo es editor de H-industria, revista de historia de la industria argentina y latinoamericana y miembro del comité editorial o académico de varias revistas especializadas nacionales e internacionales. Ha publicado numerosos artículos y capítulos de libros sobre historia de la industria y las empresas.   Juan Odisio es Investigador Asistente de CONICET y Miembro del AESIAL. Es Profesor Adjunto de "Historia Económica y Social Argentina" (FCE-UBA) y Director de la revista H-industria.

26
de OCT
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Invitados especiales

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo JUEVES 26 de octubre  en el horario de 13 a 15 hs., aula 452 del Edificio Anexo.                                                                           “Especialización productiva, capacidades tecnológicas y desarrollo: trayectorias nacionales comparadas y análisis del caso noruego desde mediados del siglo XX”  Dr. Daniel Schteingart   Abstract La relación entre la especialización productiva de los países y el desarrollo económico ha sido intensamente estudiada en las ciencias sociales desde por lo menos la década de 1940. En particular, algunas de las preguntas de investigación más recurrentes y discutidas han sido: ¿es la estructura productiva neutral en términos de crecimiento de largo plazo y, por ende, de desarrollo? ¿Son los recursos naturales una “maldición” para el desarrollo económico? ¿Es la industria manufacturera el sector más estratégico de la estructura productiva? ¿Son los servicios la clave del despegue en el siglo XXI? ¿Qué rol juegan las capacidades tecnológicas en los procesos de desarrollo? ¿Existen denominadores comunes en las experiencias exitosas de desarrollo? ¿Qué papel juega la relación del Estado con los actores sociales a la hora de edificar procesos de transformación productiva sólidos? Retomando aportes de diversas teorías del desarrollo económico (incluyendo la sociología del desarrollo), la presente tesis se inscribe dentro de tales debates. En este contexto, el objetivo general de la presente investigación será analizar la relación entre especialización productiva, capacidades tecnológicas y desarrollo económico en diferentes regiones del planeta desde mediados del siglo XX. Para ello, nos proponemos tres objetivos específicos: a) Analizar la relación entre especialización productiva, capacidades tecnológicas y el desarrollo económico de un país, a partir de un enfoque sincrónico (2000-2010), para una muestra amplia de países (63 en total, que en 2010 dieron cuenta del 95% del PIB mundial); b) Establecer la relación entre especialización productiva, capacidades tecnológicas, y el desarrollo económico, pero a partir de una visión de largo plazo (1960-2010), para 46 países de diferentes regiones y niveles de desarrollo, con vistas a identificar si existen o no distintas trayectorias nacionales de desarrollo, y c) Analizar factores sociales y político-institucionales que permitan explicar las razones de las trayectorias exitosas en materia de especialización productiva, capacidades tecnológicas y desarrollo. Para ello, se tomará el caso noruego desde la segunda posguerra en adelante, poniendo especial foco en: i) la articulación entre las políticas industriales y las científico-tecnológicas aplicadas por los sucesivos gobiernos, y ii) el rol de diversos actores -trabajo y capital- e instituciones -dependencias del sector público- en la construcción de dichas políticas. La hipótesis general de la tesis adquiere mayor claridad si se la desagrega en tres partes, cada una de las cuales corresponde a los tres objetivos específicos mencionados. La primera hipótesis es que las capacidades tecnológicas (más que el perfil de especialización en determinado tipo de bienes) son el común denominador del desarrollo económico. En segundo lugar, se postulará como hipótesis adicional que no existe un único sendero de especialización productiva/capacidades tecnológicas exitoso. En tercer lugar, y en sintonía con el tercer objetivo específico, se defenderá la hipótesis de que la creación de capacidades tecnológicas es a su vez una variable dependiente de los factores político-institucionales y de las dinámicas de articulación entre actores sociales y Estado. Tomando la estrategia del estudio de caso, sostendremos que en Noruega la articulación virtuosa entre la política industrial y la política científico-tecnológica fue una de las claves de su desarrollo de largo plazo, y que tal articulación fue posible por el tipo de relación y de acuerdos que se establecieron entre el Estado y los actores sociales relevantes a lo largo de todo el período. Por último, la estrategia metodológica de la tesis tiene tres niveles, a tono con cada objetivo específico: para el primero, el análisis será eminentemente cuantitativo; para el segundo, la información cuantitativa seguirá siendo esencial, pero se incorporará bibliografía especializada para dar cuenta de las tendencias generales de los senderos nacionales de desarrollo analizados; por último, para el tercer objetivo específico se utilizará la estrategia del estudio de caso, recolectando datos mayormente a partir de la bibliografía especializada, pero también de series estadísticas históricas.   Biografía Daniel Schteingart es doctor en Sociología por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad de San Martín (IDAES-UNSAM). Actualmente, es becario posdoctoral en CONICET y profesor universitario en la Universidad de Quilmes. Sus temas de estudio reciente son el desarrollo económico comparado entre países, la relación entre estructura productiva y desarrollo económico, mercado laboral, pobreza y desigualdad.

03
de OCT
2017

IIEP-BAIRES EN LA ECON 2017

MARTES MARTES 03/10: 9 a 11 hs. Aula 464 "Asimetrías sociales y económicas al interior de la Ciudad de Buenos Aires" Disertantes: Ricardo Martínez (FCE-UBA), María Paula Macia Marquis (FCE-UBA), Tomás Alvarez (FCE-UBA) y Gimena Lorenzi (Psicología-UBA)   MARTES 03/10: 13 a 15 hs. Aula 444 "Pluralismo e interdisciplina en la investigación científica  en  economía" Disertantes: Javier Legris (FCE-UBA-CONICET), Sandra Maceri (FCE-UBA-CONICET), Gustavo Marqués (FCE-UBA) y Eduardo Scarano (FCE-UBA)   MARTES 03/10: 17 a 19 hs. Aula 412 "Argentina en el escenario regional y global" Disertantes: Andrés López (FCE-UBA-CONICET), Jorge Lucángeli (FCE-UBA) y Ricardo Carciofi (FCE-UBA)   MARTES 03/10: 17 a 19 hs. Aula 413 “Trayectorias de empresas y empresarios en la Argentina” Coordinadoras: María Inés Barbero (FCE-UBA) y Viviana Román (FFyL /FCE-UBA-CONICET). Disertantes: Claudio Bellini (FFyL/FCE-UBA-CONICET), Silvia Badoza (FCE-UBA-CONICET), Daniel Moyano (UNT-CONICET), Eduardo Jakubowicz (UNA/FCE-UBA), Cintia Russo (UNQ/FFyL-UBA) y Claudio Castro (FCE-UBA)     MIÉRCOLES MIÉRCOLES 04/10: 17 a 21 hs. Salón de Actos (segundo piso, edificio principal) "Empresas y políticas públicas en el siglo XX argentino" Coordinador: Aníbal Jauregui (FCE-UBA). Disertantes: Juan Lucas Gómez (FCE-UBA), Martín Manuli (FFyL/FCE-UBA), Oscar Elia (FFyL-UBA), Tomás Chami Rouvroy (FCE-UBA), Milagros Rodríguez (FCE-UBA), Hernando Arbelo (FLACSO-UBA) y Javier Rando Murphy (FFyL-UBA)   MIÉRCOLES 04/10: 17 a 19 hs. Aula 412 "Argentina a futuro. Rompecabezas para armar: tecnología, empleo, divisas" Disertantes: Andrés López (FCE-UBA-CONICET), Roberto Bisang (FCE-UBA), Daniel Heymann (FCE-UBA, UNLP, UDESA) y Diego Coatz (FCE-UBA)   MIÉRCOLES 04/10: 17 a 19 hs. Aula 212 "El Estado, y el Sector Industrial” Disertantes: Omar Bascur (FCE-UBA), Ramiro Coviello (CONICET/FCE-UBA), Eduardo Gálvez (FCE-UBA), Patricia Jerez (FCE-UBA/UNLZ), Marcelo Rougier (FCE-UBA-CONICET) y Ludmila Scheinkman (FFyL-UBA-CONICET)     JUEVES JUEVES 05/10: 9 a 11 hs. Aula 38 "Temas Macroeconómicos. Perspectivas sobre la Argentina” Disertantes: Priscila Ramos (CONICET-UBA), Daniel Aromí (FCE-UBA) y Guido Zack (FCE-UBA)   JUEVES 05/10: 17 a 19 hs. Aula 34 "Riqueza rentista global; una estimación econométrica para 1986-2017” Disertantes: José Luis Nicolini (FCE-UBA-CONICET)

13
de SEP
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Integrantes del IIEP-BAIRES

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo miércoles 13 de setiembre en el horario de 13 a 15  hs., aula 452, Edificio Anexo.                                                              “Rentiers Financial Wealth Worldwide in 1986-2015”  Dr. José Luis Nicolini Llosa   Lic. Ezequiel Guerra                                                                                                                                         Abstract Medimos riqueza rentista planetaria en 1986-2015. Los no-rentistas son asalariados, capitalistas y gobiernos. Focalizamos en un tema inexplorado: al acumular riqueza financiera, los rentistas son los únicos agentes con la doble función de a) inevitablemente generar endeudamiento a quienes producen y b) contribuir a generar inestabilidad económica. Esto parece relevante dado que, según nuestra medición, la riqueza financiera rentista en relación al PBI mundial aumentó de un promedio de 101% en 1986-1992 a un promedio de 188% en 2000-2015. Para nuestra medición proponemos la siguiente definición de rentista, basada en la tradición keynesiana-kaleckiana. Rentistas son empresas, instituciones o individuos que derivan su ingreso exclusivamente de derechos de propiedad. Los rentistas no contratan trabajo. A través del sistema financiero, que no analizamos, los rentistas pueden indirectamente financiar producción. Los no-rentistas o gastan su ingreso o lo ahorran para eventualmente gastarlo. Los rentistas atesoran sus ahorros acumulando riqueza.     Biografía José Luis Nicolini Llosa es  Ph.D. en economía, Amsterdam University, Holanda. MPhil in Economics en Cambridge University Ezequiel Guerra es Lic. en Economía (UBA). Profesor Ayudante de Crecimiento Económico, Estudiante de Maestría (FCE-UBA), Becario UBACyT.

31
de AGO
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Invitados especiales

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo jueves 31/08 en el horario de 13 a 15  hs., aula 459, Edificio Anexo.                                                             Presentará: A new multidimensional approach for identifying the middle class based on multivariate quantiles Marcela Svarc del Departamento de Matemática de UDESA Trabajo conjunto con María Edo (Dpto de Economía,UdeSA-CONICET) y Walter Sosa Escudero (Dpto de Economía,UdeSA-CONICET).   Abstract Middle class studies have gained relevance in the economic literature. Nevertheless, a profound lack of agreement on conceptual and methodological issues for its identication remains. Furthermore, it has mostly relied on only one dimension: income. In this paper we present a new multidimensional approach for identifying the middle class based on multivariate quantiles. We provide an empirical application for the case of Argentina in the 2004-2014 period, characterizing its performance and main features.   Biografía Marcela Svarc es Profesora Asociada del Departamento de Matemática de la Universidad de San Andrés e investigadora Adjunta de CONICET. Recibió sus títulos de Licenciada y Doctora en Cs. Matemáticas en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales  de la Universidad de Buenos Aires. Sus temas de investigación se centran en análisis de datos en alta dimensión, problemas de aprendizaje supervisado y no supervisado, selección de variables y data mining. Sus paper son publicados en revistas internacionales con referato, como por ejemplo, Journal of the American Statistical Association, Journal of Multivariate Analysis y Computational Statistics and Data Analysis.   Los esperamos.

23
de AGO
2017

Expediting Inquiry: Peirces Social Economy of Research. Prof. Susan Haack

La Prof. Susan Haack (University of Miami) ofrecerá la conferencia:   “Expediting Inquiry: Peirce’s Social Economy of Research”   El día miércoles 23 de agosto de 2017 a las 14 hs. en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Av. Córdoba 2122, CABA, aula 459.   La conferencia está organizada por el Instituto Interdisciplinario de Economía Política de Buenos Aires (IIEP-BAIRES),  CONICET-UBA, conjuntamente con el Centro de Investigación en Epistemología de las Ciencias Económicas (CIECE), FCE-UBA.     Se adjunta resumen: Expediting Inquiry: Peirce’s Social Economy of Research Susan Haack University of Miami   Peirce’s work on what he calls “the economy of research” has a good deal to teach us about what has gone wrong in universities’ present incentive structure. This lecture begins with Peirce’s observations about the cost of research, in time, money, and energy, and its scientific utility (§1); goes on to locate this work on the much larger map of Peirce’s thoughts about the factors that advance inquiry, and those that impede or block it (§2), and to suggest how all this relates to his ideas about the intergenerational community of inquirers (§3); and, by way of conclusion,  draws some key lessons about the state of universities today (§4).       Susan Haack es Distinguished Profesor in Humanities, Cooper Senior Scholar in Arts and Science, y profesora de leyes en la Universidad de Miami. Su trabajo abarca desde la filosofía de la lógica y del lenguaje, la epistemología, la metafísica, la filosofía de la ciencia, el pragmatismo - tanto el filosófico como el legal-, hasta la filosofía social, la Filosofía del Derecho, el feminismo, y la filosofía de la literatura. Susan Haack ha escrito numerosos libros, siendo el más reciente Evidence Matters: Science, Proof, and Truth in the law. También ha publicado más de 200 artículos, tratando una gran variedad de tópicos, y su obra ha sido traducida en distintos idiomas. Vale mencionar las traducciones al castellano de sus libros Deviant Logic y Philosophy of Logics, que fueron influyentes en el ámbito de habla española. Susan Haack ha ganado premios de la American Philosophical Association y la UM la ha premiado en varias oportunidades por su excelencia en enseñanza y en investigación.       Los esperamos.

28
de SEP
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Invitados especiales

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo jueves  28 de setiembre en el horario de 12 a 14  hs., aula 452, Edificio Anexo.                                                                              “On the Interaction between Public Sector Employment and the Minimum Wage in a Search and Matching Model”    Dr. Lucas Navarro (ILADES-Universidad Alberto Hurtado) En coautoría con Mauricio Tejeda                                                                                                                                                                                                                        Abstract This paper incorporates a minimum wage to a search and matching model of the labor market with private and public sectors and two types of workers, high and low skilled. The model is structurally estimated using recent data for Chile, a country with a large fraction of employment in the public sector and a well known binding minimum wage. Results suggest a sizable productivity gap in favor of the private sector that, by a general equilibrium effect, is the main determinant of the bite of the minimum wage in both sectors observed in the data. Indeed, counterfactual experiments show that increasing productivity levels in the public sector to match those in the private sector has a large aggregate and distributive impact, reducing the fraction of minimum wage earners in the private sector almost by half. Our results highlight a previously unexplored margin of the effect of the minimum wage on the labor market.     Biografía Profesor Asociado, Departamento de Economía, ILADES-Universidad Alberto Hurtado, Chile) Lucas Navarro obtuvo su PhD y MA en Economía en Georgetown University y es Licenciado en Economía de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Antes de incorporarse a la Universidad Alberto Hurtado tuvo posiciones académicas en Queen Mary, University of London y New York University in London. Ha realizado investigaciones sobre Economía Laboral y Productividad.

27
de SEP
2017

SEMINARIO INTERNO DEL IIEP-BAIRES (UBA-CONICET). Invitados especiales

Los invitamos al próximo Seminario Interno organizado por el IIEP-BAIRES, que se realizará en la Facultad de Ciencias Económicas el próximo miércoles 27 de setiembre en el horario de 13 a 15  hs., aula 452, Edificio Anexo.                                                                              “Poor Little Children: The Socioeconomic Gap in Parental Responses to School Unreadiness”   Dra. María Inés Berniell   (UNLP) Coautor: Ricardo Estrada (CAF)                                                                                                                                         Abstract Al momento de entrar a la escuela algunos niños están más desaventajados que otros y sus padres pueden decidir compensar esas desventajas haciendo inversiones de distinto tipo, por ejemplo en términos de tiempo y dinero. Para estudiar tal comportamiento compensatorio de los padres este trabajo explota una política escolar ampliamente utilizada en distintos países (día de nacimiento como corte para el ingreso a primaria) que impone exógenamente una desventaja de aprendizaje para ciertos niños. Consistente con hallazgos previos de la literatura sobre el tema, utilizando datos para España este trabajo encuentra que los niños más jóvenes de la clase tienen peores resultados educativos que sus compañeros mayores. Adicionalmente, este trabajo encuentra que esa desventaja es considerablemente mayor para niños de familias socio-económicamente desfavorecidas. Para entender a qué se debe esta diferencia se analizan  datos sobre distintas inversiones que realizan los padres en sus hijos y se encuentra que los padres con mayor nivel educativo dedican a sus hijos (exógenamente) desventajados más tiempo en actividades que potencian las habilidades de los niños y también eligen para ellos escuelas de mejor calidad. Esta evidencia suma a la discusión sobre la importancia de las restricciones de tiempo, recursos financieros y conocimientos sobre la tecnología de formación de habilidades que afectan desproporcionadamente más a las familias desventajadas y que operan de esa manera como transmisores intergeneracionales del estatus socioeconómico.      Biografía Inés Berniell es Profesora Adjunta del Departamento de Economía de la Universidad Nacional de La Plata e Investigadora Asociada al CEDLAS. Es Licenciada en Economía por la Universidad Nacional de Córdoba y Doctora en Economía por el CEMFI (España). Luego de terminar su doctorado Inés se desempeñó como investigadora postdoctoral (Max Weber Fellow) en el Instituto Universitario Europeo (Italia). Su investigación se centra en temas de Economía Laboral y Economía de la Educación.